管理動態

“張秀龍，你來說一下當班瓦斯檢查線路中存在哪些安全風險?”“跨越皮帶，不走行人過橋；綜掘機未停機的情況下，在其前后、兩側進行檢查作業……”“對，但是還不夠全面。在掘進巷道的瓦斯檢測點作業，對頂板和煤幫進行檢查確認是第一步，常規性動作往往是最容易被忽視的?！蓖邫z班長白吉補充道。每天，在中能袁大灘礦業通風隊的班前會上都會上演著這樣的“問答”場景。

在中能袁大灘礦業通風隊，班前會早已不再是簡單的任務分派、流程宣讀，一系列別出心裁的創新形式，讓班前會成為筑牢安全生產防線的前沿陣地。
    在該隊的班前會上，隊干在安排當班工作的同時，更多的是在危險預知上做足文章。將工作流程中涉及到的注意事項、安全風險以提問的方式展現出來，讓職工聯系當班工作實際，對崗位風險及應對辦法進行回答。隨后，分別由班組長對職工、隊干對班組長的回答逐一進行分級總結補充，強調重點與核心事項，進一步解答疑問。    
   “現如今，我們每班都會邀請三名不同崗位的職工，在班前會上通過互動問答的方式向大家講解與之密切相關的安全知識、風險辨識以及防范措施，以確保工作過程中的安全性與高效性。”談起互動式班前會模式，該隊負責人頗為自豪。

    把班前會上的問答變成保安全的“利劍”，把枯燥的說教和嚴肅的“抽考”轉化為氛圍更人性化的“聊天”。該隊通過這種“互動式”的問答模式，讓職工們由聽到講，主動參與其中。將每日一題、每月一考中的知識點弄懂吃透，將每個潛在風險都清晰解剖，讓職工們在“聊天”中既成為安全教育的學習者，也成為了教育更多人的師傅，把安全教育的效果擴散到最大化，保證每人、每天都能在氣氛熱烈的班前會里掌握安全知識技能，提升安全思想意識。    
    隨著“互動式班前會”的深入實踐，它已經成為了該隊在安全管理中的一把不可或缺的密鑰。將“被動”變“主動”，變“聽眾”為“講師”，從技能武裝到思想洗禮，從團隊凝聚再到經驗共享，這一互動式的班前會于潛移默化中成為培養職工能力、挖掘職工潛力、激活職工動力的安全教育平臺。（蔡維文  薛強強）