秋風送爽，絲絲清冽而舒適的涼意輕輕掠過臉頰。中能青年們以青年馬克思主義者“接班人”的身份相聚于中能文創園，共同探討一個對新時代青年至關重要的話題——高品質人際溝通與跨部門協作。

高麗教授從自我認知出發，利用多重假設模型構建起了人際溝通的理論體系。高效溝通離不開傾聽，真正的傾聽不僅是側耳旁聽，更是心靈的觸碰。其中人際吸引理論中的社會交換原則、強化原則和聯接原則揭示了人際吸引的本質，同時高教授生動形象地用“只因在人群中多看了你一眼”引出人際關系的“曝光率、熟悉度”原理。

隨后，高麗教授以講學實踐相結合的方式，將學員分為多個小組，共同設計組徽、口號，讓每一位學員參與其中。利用多項互動游戲，將所有學員緊密連接起來。通過小組建設、匿名互評游戲等形式，增進小組成員之間的了解與信任，協作效率與質量得到了顯著提升。

圓夢青馬，青年馬克思主義者應當肩負起歷史的使命與責任，將馬克思主義的理論精髓融入人際溝通與部門協作的實踐中去。以開放包容的心態去理解他人、尊重差異；以共同的目標為引領，攜手并肩、協同共進。相信青馬學子定能在各自的崗位上綻放光彩，為實現中國品牌第一礦的新中能貢獻青春力量！

高廣飛：今天的學習生動且富有意義，同學們通過一個個的小游戲，不僅收獲了快樂，還培養了團隊合作精神和競爭意識。在游戲過程中，大家積極參與，互相配合，共同攻克難題。這些小游戲讓學習變得更加輕松有趣，激發了大家的學習熱情和創造力。同時，也增進了同學之間的友誼，讓大家更加團結友愛。

楊宇飛：自我認知是自我成長的核心策略，清晰的自我認知才能帶給我們良性的人際關系，個人能力與親和性是人際吸引的重要因素，我要以更加積極主動的態度，面對工作，多用EPIC模型與人交流，提升自己的人格魅力。

張浩：通過此次學習我學會了通過傾聽、尊重、溝通和分享，我們才能更好地與他人建立起良好的關系，也更能在這樣的關系中收獲友情和快樂，在往后的人際關系方面有更好的發展和提升。（閔珍）