“隔爆外殼應清潔，完整無損，并有清晰的防爆標志，有下列情況之一者即為失爆……”中能袁大灘礦業機電隊黨支部書記米栓榮正在為大家講解井下電氣設備防爆知識。

為給員工提供更好的成才舞臺，區隊以周五學習會為契機建立員工“小課堂”，旨在通過“小課堂”提升員工業務水平，傳播先進工作經驗。區隊大膽創新，采用“菜單式”培訓模式，推出技能“小課堂”，每次培訓前都要向員工征求授課課程建議，然后將員工們的培訓需求列成“菜單”。

“菜單”包括了電路原理、電氣安全、電氣設備維護、傳感器原理、電氣設備防爆性能、設備啟停操作、設備運行參數調整、設備故障診斷等問題。在了解員工學習“口味”的基礎上，實施員工“點菜”、班組“掌勺”的方式，提升培訓的針對性和實效性，為鍛造一支堪當高質量發展重任的高素質礦井機電隊伍加油“蓄能”。

“人人可以當學生，人人也可以當老師”，不僅改變了傳統的“大課堂”教學模式，還充分調動了員工學習技能的積極性。大學生劉強雖然工作時間不長，但在設備維修方面已能獨當一面。他說：“我一開始只是停留在對理論的了解上，后來通過班組‘小課堂’以及老師傅的傳幫帶，檢修技能得到了迅速提高?！蓖ㄟ^實踐操作，參訓人員不僅能加深對理論知識的理解，還能熟悉操作全流程，增強員工操作能力和安全意識。

讓員工在工作中“重燃”學習熱情，讓“小課堂”能成為員工成才的“大舞臺”。自員工“小課堂”成立以來，將技能培訓、安全教育、素質提升等內容融為一體，在培訓模式上適應“互聯網”新形勢，實現線上線下相融合、內培外培相補充、理論實操相結合，形成員工教育培訓新機制。

通過制定青年員工培養實施方案以及年度培訓計劃，以“周培訓”為抓手，著力固根基、補短板，在學習中逐步實現從基礎知識的傳授到高級技術的培養，不斷提升員工在機電專業領域的業務水平。

通過培訓，員工不僅熟練掌握了井下電氣設備的操作流程，還具備較高的故障診斷和維護保養能力，在實際工作中，能夠迅速準確地識別和解決電氣設備故障，確保設備的正常運行。“我們將圍繞補短板增能力持續開展員工小課堂，進一步提高員工的實操能力和業務水平，為打造技藝精湛的員工隊伍、助力礦井高質量發展奠定堅實基礎?！睓C電隊隊長豆騰飛說道。（劉隨平）