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樊奮飛，準備隊的一名生產班班長，30歲出頭，皮膚黝黑，卻被全隊人叫“老樊”，源于他干工作踏實、穩重、細心。他帶領的班組連續十個月進尺第一，班組更是零工傷、零事故，是安全管理的標桿班組。

生產任務完成情況、安全情況、質量標準化建設等各項指標均居全隊第一，是當之無愧的安全戰線上的“螺絲釘”。作為班長的他，平時總是沉默寡言，可講起班組管理，可是有“妙招”。

抓安全，從制度落實抓起

樊奮飛班根據隊內制定的綜合管理制度，進一步嚴格地完善、細化了各崗位責任制度，崗位作業標準，崗位目標考核管理，工資分配標準，以及設備維護保養制度，安全活動制度，日常培訓教育制度，班中、班后交接制度，促進班組建設。

“因未按要求前移臨時支護，就被取消當月評優資格，這可太不值當了。”支護工劉通說道。

目標考核落實制是班組建設的核心，樊奮飛班組根據隊內對當日的各項指標分解，結合實際將各項任務指標責任分解落實到個人，并與工資分配直接掛鉤考核，在安全上實行一票否決制。不安全取消評先評優，不安全不參加效益獎分配。根據個人的當月安全活動、工作表現、安全教育培訓等實績，建立個人安全生產日歷，年、月底進行總評考核打分，分別給予獎懲。正因為健全與落實了各項制度，才為做好各項工作提供了保證。

抓安全，從培訓教育抓起

樊奮飛班組雖然人員流動量大，但是長期堅持學習培訓的作風沒有改變，在積極參加區隊及礦以上單位組織的各項安全培訓的同時，還充分利用班前十分鐘、班后會、周學習會等時間，由隊干主持，班長、青崗員、群監員配合，結合本班工作實際、特點的變化情況，主動采取“每日一題、每周一課、每月一考”的培訓教學方法，對職工的應知應會、操作規程、自?；ケＢ摫５确矫孢M行滲透教育，并在月底進行考試。

在每次的考試中不達90分者，繼續加強培訓，進行補考，直到考試成績優秀為止。通過有效的培訓教育形式，提高了職工的自?；ケＲ庾R和實際操作能力，促進了全班的技術水平，總體素質不斷地得到攀升。

抓安全，從精細管理抓起

根據工作實際，開展隱患治理“三不少”活動?！叭簧佟保嗲皺z查不能少，班中排查不能少，班后復查不能少。當班班前會上，根據隊干下達的任務，指明安全重點以及重要環節，確定解決的責任人，班后由群監員、青崗員復查。真正做到了班前檢查，班中排查，班后復查。

同時，樊奮飛班組每月堅持開展班組會，重大問題都要經過全班討論后才做決定，經常聽取和征求大家的意見和建議，將班組職工建議及時解決，進一步提升班組凝聚力。至今，全班職工共提出合理化建議16條，全部予以采納。（王恒恒）