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  “培訓學習講的很全面，但是實際應用到崗位的“秘籍”卻很少，遇到學習時沒出現過的“疑難雜癥”，實際操作中卻總是手忙腳亂”這是職工鄭小文心里的難題。近日，機電隊通過結合職工崗位實際，了解職工想學什么？需要學什么？由職工來說話，提建議，為職工開展“量身定做”的技能培訓活動。

找到“病痛點” 心里豁開朗

   “電氣失爆怎么判斷？失爆的標準又是什么？根據大家提出的問題，我通過幾個崗位典型案例來講講......”在機電隊學習室，有多年從事電工工作經驗的支部書記米栓榮指著投影上的案例，對在座的職工由淺到深的講解著。

   “原來是這樣，U型圈有這么多作用，上次我就覺得不簡單！”“嘿，你這個當人“師傅”的也不簡單，上次檢修硬給人說這東西沒啥用，這下打臉了吧。”排水工王浩給一旁的檢修工萬文濤悄聲說著。從井下崗位電氣設備的分類、用電功率以及常見的問題處理。授課人結合自身的工作經歷，參照案例解析說明，現場問題現場分析，解答了如何從常識上，判斷設備存在問題及解決常見問題的難題。讓職工們直呼過癮。

日?！岸噱憻挕?才能有提高

隨著一位“大咖”講解內容的結束，第二位“神秘嘉賓”走進了學習室。

“昨天明接頭你沒發現，直說自己眼迷糊

今天雞爪子你沒規范，橫豎都說自己忘

后天羊尾巴你沒注意，七上八下自己受

基礎知識你不謹牢記，遲早就要吃大虧”

    技術員王世飛開場的一段順口溜，讓職工對這位年輕的技術員多了幾分佩服。隨后，他從練好基本功為切入點，講解了電工基本知識，結合職工提出的問題，他都一一進行解答。并且對職工容易犯的錯誤他都進行了列舉說明。

    “帶螺紋的電纜引入裝置（喇叭嘴），螺紋擰入裝置扣數不夠或者多擰，都會導致設備的失爆......這個問題一定要記清楚，以后一定要注意。再不能犯這種錯誤了?！比ツ耆肼毜穆毠娐耦^做著筆記。爭做“多面手”成為好“醫生”

  “通過開展此次“量身打造”的技能培訓活動，我們希望從職工的需求出發，切實將理論+實踐學習這兩把“手術刀”能夠更有效的用到崗位“臨床現場”讓職工從自身崗位出發尋找問題、發現問題、解決問題，將職工都培養成專業的設備“醫生””。機電隊負責人說道。

    下一步，機電隊將以此次培訓活動為契機，按照公司“五新中能”發展為引領，繼續將培養職工崗位技能提升作為下階段的工作重點，為企業的人才培養計劃添油加勁。（王璇）